Активно-полезное слушание как качество личности – способность воспринимать новое знание применительно к себе, пропускать его через разум, думая, что это говорится обо мне, а не о других и ещё лестно говорится, ибо я этого не заслуживаю.
Активно-полезное слушание – смиренное и правдивое слушание. Слушание приносит пользу только при одном условии: если человек слушает про себя. Чтобы войти в божественное сознание, нужно слушать о себе. Мудрый человек всё, что слышит, воспринимает как о себе самом. То есть, человек обладает замечательным качеством – способностью не отфутболивать конструктивное знание на своё окружение: знакомых и близких людей. Он всю входящую информацию примеряет на себя. Человек не слушает активно, если он входящую информацию, как мячик, перекидывает на своё окружение.
Люди десятилетиями, а ту и всю жизнь, слушают неправильно. В подавляющем числе случаев человек сидит на лекции и думает: — Как точно лектор прошёлся по моей жене, ну, прямо, как снайпер, в десятку попал, словно он с ней всю жизнь прожил. Надо же, точно, тютелька в тютельку описал её психологический портрет: безответственная, легкомысленная, гоноровая, в голове не дом и дети, а другое слово из трёх букв. А вот сейчас абсолютно верно охарактеризовал мою тёщу: высокомерная, хитрющая, злопамятная и ужасно завистливая бабища. Язык – змеиное жало. Молодец лектор, всю правду выложил о моих друзьях, прямо глаза открыл, а то я жил, как в потёмках. А как моим соседям досталось? Совершенно верно: скандальные, жадные, невоспитанные, вороватые и ленивые. Хлебом не корми, дай посплетничать и позлословить. Живут чужими жизнями. Интеллекта ноль. Ничтожные людишки. Свиньи. Что можно ожидать от этих кляузников и анонимщиков, кроме зависти, злопыхательства, мерзопакостей и заподлянок?
Рядом сидит жена и думает: — Ты, посмотри, какой проницательный лектор. Охарактеризовал моего мужа, словно всю жизнь за ним в замочную скважину подглядывал. Как он грамотно описал его безответственность, нерешительность, неуверенность в себе, слабохарактерность и леность. А как точно выписал характеры моих подружек. Все их порочные качества личности подметил. Молодец, лектор. Обо всех рассказал.
Слушал я Вас внимательно:
Пороки соседей вскрыли
Как подошли вынимательно
Сколько на них нарыли
По тёще проехались точно
Будто знали заочно,
Какая она мерзавка,
Гадюка, собака, пиявка.
Друзей моих описали,
Как будто с пелёнок знали
Никчемы и разгильдяи
Ничтожества и лентяи
О себе не услышал ни слова,
Хотя и слушал активно
Не жди никакого улова
О хорошем говорят дивно
Словом, спроси большинство людей, и они скажут, что активно и внимательно слушали, но результат такого слушания – нулевой. Знание прошло мимо разума, не стало частью практического опыта, ибо человек не применил его к себе. Осуждая и мысленно оскорбляя других, сам он лучше не становится от такого слушания.
Беда в том, что человек просидел два часа на лекции в оскорбительном настроении. Два часа он осуждал и оскорблял других. Тыкал жену (мужа): — Слушай, это про тебя. Кивал и показывал пальцем на других. Родители говорят детям: — Слушай дядю, будешь жить. Это же всё про тебя. Один к одному.
Вдумайтесь, насколько ужасен данный факт. Это не активное слушание, а какое-то обезьянство. Это про него, это про неё, это про них. А обо мне ни слова. И правильно, ведь я же хороший человек, живу правильно, разумно. Что обо мне говорить? Вот о других поговорить, попутно прищучить их за жабры пороков и прибить к доске позора – это дело нужное.
Вспомним Ивана Андреевича Крылова:
Мартышка, в Зеркале увидя образ свой,
Тихохонько Медведя толк ногой:
«Смотри-ка, — говорит, — кум милый мой!
Что это там за рожа?
Какие у нее ужимки и прыжки!
Я удавилась бы с тоски,
Когда бы на нее хоть чуть была похожа.
А ведь, признайся, есть
Из кумушек моих таких кривляк пять-шесть:
Я даже их могу по пальцам перечесть». —
«Чем кумушек считать трудиться,
Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?» —
Ей Мишка отвечал.
Но Мишенькин совет лишь попусту пропал.
Таких примеров много в мире:
Не любит узнавать никто себя в сатире.
Я даже видел то вчера:
Что Климыч на руку нечист, все это знают;
Про взятки Климычу читают.
А он украдкою кивает на Петра.
Когда мудрый человек делится своим жизненным опытом, а ты думаешь, что это тебя не касается, значит, ты глупец и гордец. Ум – самосвал считает себя образцово чистым местом, а умы других людей загрязнёнными, поэтому угодливо перевозит и сваливает негативную входящую информацию о себе на них. Настрой самосвального ума: — Принимаю похвалы и комплименты. С критикой прошу не беспокоить. Это всё не про меня. Я хороший и правильный. Обращайтесь к моей жене, моим друзьям и соседям.
Настоящий результат от активного слушания приходит, когда человек примеряет услышанное на себя и сердцем понимает, что ему сильно польстили, ибо он намного хуже, чем о нём говорили. Лектор всё смягчил, сгладил, деликатно и тактично преподнёс. А на самом деле я намного хуже. Осознав это, мудрый человек предпринимает конкретные шаги по взращиванию в себе достоинств, способных выкорчевать сорняки пороков. В состоянии действительно активного слушания человек получает истинное благо, очищает своё сердце от скверны пороков, совершенствуется и личностно растёт.
Активно слушать – значит, развивать свой разум, воспринимать знание о пороках под углом зрения, что всё это говорится обо мне, только говорится очень тактично, мягко и доброжелательно.
Петр Ковалев 2016 год
Другие статьи автора: https://podskazki.info/karta-statej/